校长的话
广东中为工商技工学校的蓬勃发展，带起了一股技工学校革新的清风。
我们全校师生为学校的成长兴奋，为学校的未来自豪，更为了学校的今天，能得到众多职业教育工作者、职业教育专家、政府官员们义无反顾的鼎力相助，表示深深的谢意。
我们的办学宗旨：
的确，我们的办学理念和其他的技工学校有着较大的差异。因为，我们下定决心正力图探索性的突破现有的职业教育模式，作为现有教育体制的一种补偿。
半个世纪的教育，中国学生缺乏“创新和技能”的结论，几乎成为了中国学生的“标志”性评语。我们的“好学生”仍处在“知识抢答”的竞争阶段。从“接受教育”到“创新教育”，我国教育范式的转型正处在阵痛中。温家宝总理奔走呼号发展职业教育，历史再一次对职业教育创新提出了深切的呼唤。
如果说，中国学生陷入了“文凭消费”的怪圈中已经让人忍无可忍。那么，中国中学生在半个世纪的应试教育体制下进入大学，又经过几年的“打下手”才能独立工作，这是连外国人也认帐的：他们只会做老师熟悉的、认可的工作；他们只能摹仿书本上已有的案例，他们的动手能力差，他们的技能与社会应用脱节。他们已经没有了属于自己的“本位”，又怎么能让这些学生凭“本事”求职呢？纵然，今天诺大的人才需求没有一个层面没有创新和技能的元素，但对这些学生而言，这一“站”已越过去了，他们能“胜任”的岗位，只能是用若干年时间在企业“打下手”。大多数高校毕业生就是这样走入了就业的“怪圈”。
我们学校提出，以“创新和技能为本”替代“知识中心”！
创新和技能的培养才是重建真正好技校之精神所在！
我校以服务于社会对“高素质技能人才”的需求——服务人生，服务社会！使“象牙塔”和“企业”二者有机结合在诸实用技术的基点之上。以观点创新、知识创新、教与学创新的整体态势、发展与当代经济相互适应，相互促进的技术与专业。
开拓中国职业技术教育的道路！
打造中国职业技术教育的基地！
建设中国当代技能人才的摇篮！
我们的基本做法：
1、“人文立校”——“人文立身”
我们的任务是以人文精神为灵魂与支柱，为社会提供人格比较完善，具有个性的“高素质技能人才产品”。我们鼓励学生精学实用技能，关并注前沿技术，增强学生的技术功底，砺练学生的思想锐气，援技入艺，授艺入道。
2、我们要培养适应中国建设与发展的“高素质、多样化、创新性、实用型”的技术人才。其核心仍是“创新和技能”。
3、我们要求老师和学生们一定要爱劳动、要与人为善，这是共事的基础。要学会过苦日子，否则“做官无三代，富贵不到头”。
技工学校的学生一般都爱技术，但一定要“刻苦”才能成为技术人才。一般的年青人也都好认“理”，但一定要有承受委屈的心理能力。所有的师生一定要知道艰苦！否则，无论哪一个企事业都不会聘用打工“少爷”和打工“小姐”！
4、一定要走综合性、实用性、开放性的办学路子。
Ａ、推进专业设置、学科、课程的专业化——鼓励学生多实验实操！
Ｂ、推进实用型教学模式，创立“多维动场” ——“经营学校”以“经营系主任”为核心。从这里，嵌入“企业”教育、“市场”教育、“投资”教育和“诚信”教育！
Ｃ、推进国内、国外教育市场的开放式授课——我们的学校向全社会开放：凡是对提高学生的综合素质教育有关的行行业业，我们都会请他们进校园，上讲台。从大型社交活动的礼仪，到演讲口才的培训，从对父母的感恩教育延续到对己、对他人的责任教育，从而完成对国家、对社会的使命教育！
我们学校的特色：
1、优秀的管理与教师队伍
被外界称为“豪华阵容”的我校管理人员和师资队伍中的主体教师，是活跃、沉思在目前职业教育领域、专业技术领域的优秀专家和技术骨干。他们的经验、他们的心路历程、他们的创意、他们所经手的种种“个案”就是我校学生的教材；他们的创作工作室、他们的实验室、他们的企业、他们的工地就是我校学生的课堂。所以，我们有能力、有条件让毕业生在毕业以后的“求职”过程中，结束因为没有“工作经验”“上不了手”的尴尬窘境。
2、朝气的学生队伍
我们的学生，不要求他们必须具备多高的中考或高考成绩。但是，他们不让“一次考试”定终身！每个人的智力总和是接近的，他们专业求知欲极强，他们不求知识绝对的“丰富”，他们希望专业有所“突破”。他们中的一些人家境不是很好，所以他们的学习有很强的目标性，他们称自己是一群“不要多高文凭，要靠真本事”的年轻人！
还有一些同学则是志在“创业”或者“继业”。他们立志要做“验收”别人有多高学历的人！
所有的这些学生进入学校的第一天起，几乎就没有“歇一下”的念头，他们像干涸的海绵一样汲取知识。刚入学的新生所表现出来的“刻苦守纪”和活跃的学习气氛，让任何一位来自名校到我校任课的教师都感到吃惊。
3、和谐自然的校园
在这个校园里，系和系之间是没有绝对的界限的。学生们自发组织的“机构”中其成员可以来自不同的系和专业，他们在学习中用各项专业技术，互相点评、讨论、引深、启发灵感、提高悟性。各系的老师们为了引导学生的思维方式向纵横发展，打破专业的不同，组织各种活动。
在这里，每一位教师都会听见学生们亲切的问候“老师好”、“老师再见”，很多到访的教育同仁都能够感觉到这种师生之间的浓厚亲情。
紫坭岛的水很美，树很多。孔雀和松鼠同居一处，锦鲤与海鸥共戏珠江入海口。但是，校园里很少见到脏物，更没有学生去摘满是校园的未成熟的芒果。
广东中为工商技工学校办学的理念，导致了学校的“特色”教育。相信，不久的将来，广东中为工商技工学校一定是：一方“阳光的”、“新型的”职业技术教育的风水福地，是可以立足于中国职业技术教育之林的可圈可点者。
